Genelde Güneydoğu Anadolu Bölgesi'nde, özelde ise Şırnak ilinde genç ve çocuk nüfusunun yoğunluğu, bu demografik yapının taşıdığı potansiyelin altını çizmektedir. Bu durum, geleceğin teminatı olan bu genç nesle yönelik, onların eğitimine ve kişisel gelişimine katkı sağlayacak, yerel kalkınmayı destekleyecek organizasyonların ne kadar hayati olduğunu göstermektedir. Bu yazımızda bahsettiğiniz proje, tam da bu ihtiyaca cevap veren, multidisipliner ve mahalle bazlı bir model sunmaktadır. Mevcut standart eğitimlerin yetersiz kaldığı alanlarda, beceri ve kurs desteklerinin kamusal yapılarla güçlendirilmesi, bölgenin eğitimdeki başarısını yükseltmek için kritik bir adımdır.

Yıl boyunca tekrarlanan, salt kültürel gezilerden ziyade, daha kapsamlı ve öğrenci odaklı bu projeler, çocukların ve gençlerin potansiyelini en üst düzeye çıkarmayı hedeflemektedir. Projenin mahalle bazlı yapısı, her çocuğa ve gence ulaşma imkânı sunarak eşit fırsatlar yaratmaktadır. LGS ve YKS gibi sınavlara hazırlık sürecinde verilecek destekler, akademik başarıyı doğrudan etkileyecektir. Örneğin, bir mahalle merkezinde açılacak matematik atölyesi, soyut kavramları somutlaştırarak öğrencilerin dersi daha iyi anlamasını sağlayabilir. Robotik kodlama, müzik, resim veya drama gibi yetenek ve beceri kursları ise çocukların yaratıcılıklarını ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olacaktır. Bu kurslar, öğrencilerin sadece akademik alanda değil, aynı zamanda sosyal ve sanatsal alanda da kendilerini keşfetmelerine olanak tanır.

Projenin maddi imkânı kısıtlı çocuklara yönelik tarihi ve turistik geziler düzenlemesi, onların kültürel birikimini artırırken aynı zamanda sosyal dışlanma hissini azaltacaktır. Bir öğrencinin ilk kez Hasankeyf'i veya Mardin taş evlerini görmesi, tarihine ve kültürüne olan bağını güçlendirirken, dünyasına yeni pencereler açacaktır. Bu geziler, sadece bir seyahat değil, aynı zamanda bir öğrenme ve ilham kaynağıdır. Ayrıca, bu merkezlerde öğle yemeği gibi temel ihtiyaçların karşılanması, ailelerin üzerindeki yükü hafifletirken, çocukların beslenme ve sağlık ihtiyaçlarını destekleyecektir.

Şırnak'ta pilot bölge olarak merkezde başlatılacak bu proje, geleceğin nesillerini dünya standartlarında eğitmeyi amaçlamaktadır. Projenin merkezi yönetim kurumları, yerel yönetimler, dernekler, muhtarlıklar ve gönüllü kuruluşlar gibi çoklu paydaş işbirliğine dayanması, projenin sürdürülebilirliğini ve etkinliğini artıracaktır. Bu iş birliği sayesinde, her mahallede kurulacak çocuk ve gençlik merkezleri, sadece bir eğitim alanı değil, aynı zamanda gençlerin enerjilerini olumlu yöne kanalize ettikleri, madde bağımlılığından uzak durdukları güvenli limanlar haline gelecektir.
Bu merkezler, insan ilişkileri, dil ve matematik eğitimlerinin yanı sıra kültürel gelişimlerine de büyük katkı sağlayacaktır. Örneğin, bir gençlik merkezinde düzenlenecek münazara kulübü, gençlerin etkili iletişim kurma ve fikirlerini savunma becerilerini geliştirirken, dil atölyeleri farklı dilleri öğrenmelerine olanak tanıyacaktır. Bu sayede, gelecekte daha donanımlı ve özgüvenli bireyler yetişecektir.

Bölge illeri arasında öğrenci değişim programlarının, üniversiteler arası dayanışmanın ve tarihi/kültürel potansiyellerin tanıtılmasının projenin diğer amaçları arasında yer alması, bölgesel kalkınma için yeni bir dinamizm yaratacaktır. Bu etkileşimler, iller arasındaki kültürel ve sosyal bağları güçlendirirken, gençlerin daha geniş bir vizyon kazanmasını sağlayacaktır. Projenin akademik başarıya odaklanması, bölgenin mevcut eğitim istatistiklerini olumlu yönde değiştirecek ve Şırnak'ın eğitim haritasındaki yerini güçlendirecektir. Bu bağlamda, bu proje, sadece bir eğitim faaliyeti değil, aynı zamanda bölgenin sosyal, kültürel ve ekonomik geleceğine yapılan stratejik bir yatırım olarak değerlendirilmelidir.