Şırnaklı 22 Öğretmen TÜBİTAK Projeleri İçin Eğitim Aldı

TÜBİTAK 2204 Öğrenci Araştırma Projeleri Yarışması’na yönelik düzenlenen proje yazma eğitimi, Şırnak’tan 22 öğretmenin katılımıyla Batman’da gerçekleştirildi.

Eğitimde öğretmenlere proje geliştirme, araştırma yöntemleri ve nitelikli proje raporu hazırlama konularında bilgi verildi.

Şırnak’ta bilimsel araştırma ve proje kültürünün yaygınlaştırılması amacıyla öğretmenlerin mesleki gelişimine yönelik çalışmalar sürüyor. Bu kapsamda, Van TÜBİTAK Bölge Koordinatörlüğü tarafından 26 Ekim’de düzenlenen TÜBİTAK 2204 Proje Yazma Eğitimi tamamlandı. Batman Bilim ve Sanat Merkezi’nin (BİLSEM) ev sahipliğinde gerçekleştirilen programa Şırnak’tan 22 öğretmen katıldı.

Öğretmenlere proje hazırlama eğitimi verildi

Eğitim programında proje fikri geliştirme, nitelikli proje raporu hazırlama, araştırma yöntem ve teknikleri ile özgün proje oluşturma süreçleri ele alındı.

Program sayesinde öğretmenlerin TÜBİTAK 2204 Öğrenci Araştırma Projeleri Yarışması hakkındaki bilgi ve deneyimlerinin artırılması hedeflendi. Öğretmenlerin edindikleri kazanımlarla öğrencilerine bilimsel araştırma süreçlerinde daha etkin rehberlik etmeleri amaçlandı.

Şırnak’ta proje kültürünün yaygınlaşması hedefleniyor

Eğitim programının tamamlanmasının ardından yapılan açıklamada, organizasyona katkılarından dolayı Van TÜBİTAK Bölge Koordinatörlüğüne, ev sahipliği dolayısıyla Batman BİLSEM yönetimine ve personeline teşekkür edildi.

Şırnak’ta bilimsel proje çalışmalarının geliştirilmesine katkı sunan öğretmenlere de teşekkür edilerek hazırlayacakları projelerde başarı dilekleri iletildi.

Eğitimle birlikte öğretmenlerin bilimsel araştırma süreçlerindeki yetkinliklerinin geliştirilmesi ve öğrencilerin araştırma projelerine katılımının desteklenmesi hedefleniyor.

İlk yorum yazan siz olun
UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış,
Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.

Eğitim Haberleri